一班的小朋友都害怕李老师，战战兢兢不敢再爬窗户去二班抢溜溜球。
    二班小朋友对溜溜球的沉迷超出叶蓁的控制范围，为此，叶蓁不得不琢磨出新游戏转移他们的注意力。
    “同学们，同学们，抬头看老师。”
    叶蓁敲了敲讲台，“谁的小眼睛没有看老师？”
    赵国拍了拍赵亮的手，圆圆吸溜手指头，扭头小声跟赵亮说话，“组长，老师在看你。”
    赵亮咻的一下藏起溜溜球，一副好学生的样子看向叶蓁。
    叶蓁盯着赵亮看，赵亮朝她傻笑。
    “今天我们不玩溜溜球，我们玩新游戏。”
    听到新游戏三个字，小朋友们好奇起来，叶老师每次都能想出很好玩的新游戏，如果新游戏比溜溜球好玩，他们勉强可以放下溜溜球玩新游戏。
    叶蓁拿出一副牌，“新游戏名为拯救老师，老师手上有几张牌，分别为老师牌，害虫牌和葫芦牌。”
    所谓的拯救老师游戏其实就是改良版的《葫芦娃》，叶蓁根据动画片《葫芦娃》编出拯救老师的游戏，老师牌其实就是《葫芦娃》里面的爷爷。
    “葫芦牌一共有七张，抽到葫芦牌的朋友会法术哦。”
    小朋友们被吸引注意力，“什么法术？”
    叶蓁拿出几张葫芦牌，“你们看这张，这张牌是葫芦一，拿到这张牌的小朋友会力大无穷，一个小朋友可以打赢五个害虫牌哟。”
    “这张是葫芦二牌，拿到这张牌的小朋友会千里眼，孙悟空的火眼金睛你们都知道，那你们知道千里眼吗？”
    “知道，千里眼能看到很远很远的东西。”
    “没错，拿到千里眼的小朋友可以知道害虫的藏身位置，可以帮助其他葫芦打败害虫牌拯救爷爷。”
    叶蓁手舞足蹈给小朋友们讲《葫芦娃》的故事，二班的小朋友都是男孩子，但凡是男孩子，无论年纪多大都有一定的英雄主义。
    当他们听到害虫牌捉住老师牌，都气呼呼表示要抽到火葫芦牌和水葫芦牌打死害虫牌。
    叶蓁赶紧把牌发下去，带领他们开始玩游戏。
    拯救老师是故事类的剧情牌，分为八十关，每一关都有一个小故事。叶蓁根据动画片《葫芦娃》编出八十一个故事，有些故事跟动画片《葫芦娃》有关系，有些故事跟《葫芦娃》一旦关系都没有。
    这个游戏的故事比游戏本身有意思，叶蓁见他们都喜欢故事，于是提出把拯救老师的游戏画出来做小人书。
    故事中有一个情节是葫芦一牌转动一个大圆球攻击害虫牌，以此找到被害虫牌藏起来的老师牌。
    玩游戏一定要玩跟思考相结合，叶蓁暂停游戏，问小朋友们：“同学们，刚才的游戏中葫芦牌转动圆球攻击害虫牌，老师现在有一个疑问。”
    “为什么葫芦牌转动的是圆球，不是四方球，也不是三角球？”
    “同学们，你们知道为什么吗？”
    二班的小朋友已经被叶蓁训练得学会做笔记，学会讨论和思考，听到叶蓁提出的问题，他们第一反应是拿出小本本记下叶蓁的问题。
    宋青拿起爸爸做的铅笔盒放到桌上转了转，铅笔盒四四方方，随着宋青的转动很快掉到地上。
    宋青捡起铅笔盒，“转不动。”
    赵亮从兜里拿出从一班小朋友那里骗来的石头球，放到桌上转动。石头球被小朋友磨得圆乎乎，随着赵亮转动石头球，石头球在桌上快速旋转起来。
    “石头球会转。”
    圆圆左右看了看，看了一会后苦着脸说：“我找不到三角球。”
    赵国拿出早上没吃完的米饼，米饼是用糯米饭做的饼，经过火烤后特别硬。赵国把米饼舔成三角方块，在众人期待的眼神下转动米饼。
    “不行，它转不起来。”
    宋青做总结，“看来只有圆球能转动，为什么圆球可以转动，四方球和三角球却不可以？”
    小朋友们迅速摇头，他们也不知道呀。
    作者有话要说：　　明天见啦。
    第41章 NB三天吃不下饭
    二班的小朋友们十分喜欢《拯救老师》的小故事, 叶蓁败在他们眼巴巴的眼神下，答应给他们画彩色的《拯救老师》小故事。
    叶蓁参考小时候看过的小人书，打算画连载版的小故事。
    吃过饭，叶蓁拿出自制的颜料, 蹲在门口调颜色。
    东南西北喜欢跟着叶蓁跑, 见叶蓁蹲在门口弄奇奇怪怪的东西, 他们也凑过去看。
    沈北将沈风拘在怀里, 不许他伸手去碰叶蓁手上那些奇奇怪怪的东西。
    “妈，你弄这些东西做什么？”
    沈东好奇心作祟，伸手摸了摸其中一种颜料, 这种颜料黏黏糊糊的，沾到手上有凉凉的感觉。
    沈东觉得好玩, 反手把手上的颜料画到沈南脸上。
    沈南捂住脸，“妈，大哥把东西弄我脸上。”
    叶蓁停下手看向沈南的脸，做颜料的素材是一些无毒的植物，不会对人体造成伤害。不过, 为了让五个儿子学会敬畏心, 叶蓁吓唬沈南，“这些东西有毒，涂在脸上会烂脸。”
    沈南吓得直接哭出声，沈东觉得因为自己的关系才会导致弟弟的脸出现问题，心里愧疚，跟着哭出声。
    沈西和沈北见两个哥哥嗷嗷大哭, 一时间愣住。